Feedbackcultuur

Wat is het doel, de waarde van feedback?

Het ontvangen van feedback van hun stakeholders – medewerkers, toe-leveranciers en klanten – wordt door veel managers als onbekend en moeilijk ervaren. Maar het creëert een heel reservoir aan positieve impulsen.

Het geven van feedback blijkt ook nog geen gewaardeerde en veel gebruikte tool van leidinggevenden te zijn. Maar het is voorwaarde voor persoonijke ontwikkeling en groei.

Het professioneel geven en ontvangen van feedback geeft naast het “kritische” aspect, richting aan de gezamenlijke inspanning om vooruit te komen als team en organisatie en een veranderde, eerlijkere en communicatieve “groeiende” bedrijfscultuur te creëren.

Feedbackcultuur voor scholen 1: Interne communicatie

Feedback is niet iets dat alleen op vaste tijdstippen kan worden gegeven (de conferentie, het beoordelingsgesprek, …) of in een “noodgeval” – de momenten waarop er iets misging.

Een ingebedde feedbackcultuur maakt deel uit van de interne communicatie in de school. Het zorgt voor een continue uitwisseling binnen het team en tussen de school en de organen die de scholen aansturen, zelfs buiten de speciale “mogelijkheden” om. Het geeft iedereen het gevoel betrokken te zijn bij belangrijke processen in de school en creëert zo transparantie.

Met Co-Thinkers in Change kunt u feedbackstrategieën ontwikkelen voor uw schoolteam.

Feedbackcultuur voor scholen 2: Persoonlijke feedback

Het geven van feedback op zo’n manier dat deze wordt geaccepteerd en positief wordt ontvangen, moet worden geoefend. Dit geldt zowel voor de communicatie tussen collega’s als voor de personeelsbeoordelingen tussen mensen met leidinggevende taken en hun team – en natuurlijk ook voor het gesprek tussen docenten en studenten.

Met Co-Thinkers in Change kunt u uw persoonlijke feedbackvaardigheden verder ontwikkelen – individueel of in teamverband.